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肖睿专访丨谈历史:人工智能的三起三落 与大数据的历史渊源

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该视频来源于课工场华中直营总校,由责任编辑窦新群上传于2019-06-25。
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“1946年第一台计算机出现,1956年人工智能被命名,到2019年止,有60多年的跨度,那么在这60多年的时间里,人工智能经历三起三落。第一次是基于定理、机器证明,所有这些严格的逻辑推理;第二次人工智能,是基于知识表达专家系统和专家应用;第三次是基于大数据、基于机器学习的挖掘,包括现在的人脸识别、图像识别、语音翻译、自动推荐、自动驾驶等,简言之就是基于大数据的人工智能,也就是我们现在正在经历的阶段,所以说我们这个时代是幸运的。”

—课工场创始人肖睿

谈历史|人工智能的三起三落 与大数据的历史渊源

作为专注互联网领域的学家,肖睿也算互联网风雨60余年的见证者之一。

“在最早有计算机的时候,大家就在想,可不可以让计算机实现人类的智能,像人来一样思考。”1956年研究人员正式提出人工智能学科,自此之后,便不断赋予这门学科鲜活的生命力。

当时,大家都觉得人工智能无所不能,也做了一些定理机器证明的工作,这是一起。“人工智能”学科诞生之后,IBM公司“深蓝”电脑击败了人类的世界国际象棋冠军是人工智能技术的一个完美表现。但是很快,专家没有挖掘出更多的可用的操作,这时候的人工智能整个应用和研究进入到一个低潮期。

就这样沉寂了几十年之后,在80年代,人工智能再一次大众的视野,应用于知识表达和专家系统方面,它主要是通过逻辑推理、专家的知识表达做一些专家系统,比方说给人看病、探矿,或者一些重要的商业决策。但是最后在应用上还是有一些限制。所以在90年代进入21世纪的时候,人工智能就陷入了第二个低谷。

人工智能的第三波浪潮从2000年起开始酝酿。在2006年,深度网络(deep network)和深度学习(deep learning)概念的提出,神经网络又开始焕发一轮新的生命。建立在这种环境下的人工智能显得尤为可靠,这是基于数字数学的机器学习,也就是基于大数据的人工智能,而到目前为止第三波浪潮愈演愈烈,持续发热。

肖睿接触人工智能,正是第二个高发期,经历过高潮也经历过低谷,又迎来了新的契机,面对大环境下的人才市场,未来倚靠大数据、人工智能信息化如何发展,这让肖睿更觉有挑战。

谈教育|信息化建设离不开教育 信息化发展离不开教育的传承

肖睿接触教育比较早,在1999年,他就已经出任北大青鸟APTECH的联合创始人,带领团队编撰了第一套针对零基础学员的软件开发教材,此后20年便一直在互联网教育领域耕耘。

互联网在60年代已有基础。最开始是美国国防的一个项目,后转移到科研,而后进入到大学,越来越多的人参与就演变成了互联网Internet。

“互联网在我们国家兴起的时候是2000年左右。那么在那之前,我们的教育方式是很传统的,主要是师生在教室面对面上课,简单场景,简单教材,还有一些简单的远程教育方式。”互联网兴起之后,网络教育应运而生。但是在肖睿看来:“初级的网络教育有很多弊端,内容不够,细节不够,就只是内容进入数字化进行数字出版,然后让学习者通过互联网的手段在网上看到内容,自己学习,这其中缺乏与学习者的互动。”

到2010年,互联网速度加快,所有设备,包括手机、移动终端、显示屏的分辨率各个方面飞速变化,加之资本的助推,互联网教育和互联网培训机构强势爆发。但是依旧存在学员互动的问题,学习者在学习的过程不只是需要一个信息的传递和内容的传送,更多的是需要关注学员注意力的维护、情绪的调动等细节性的东西。

“从表象走向深入,这是我们作为教育者需要做的,尤其是借助互联网平台的这种网络教育。”肖睿说道。“在最近几年,互联网教育已经走到了一个新的阶段,单纯的互联网教育越来越少,线上线下结合的混合模式受到追捧。”肖睿变课工场品牌创始人,作为一个企业家,他依旧践行教育本心,比旁人更关注市场的动向,因为教育决定着国家和民族的未来,在互联网这个大环境下 ,IT科学技术是经济稳健发展的重要指标。

2015年课工场品牌创建之初 ,肖睿就带领大家做自适应系统,学员在学习的过程中,可以根据自身学习状态、学习情况给推送相关的内容,并且不断进行测试,然后设计相应的学习内容、学习路径、学习节奏等。对于学习状态和情绪的把控,系统会提供一些帮助,也有线下的真人老师来帮助,这是其一。其二是教育本身是要解决学习效率的问题。而现在最好的解决效率的方式是线上线下结合。在线下课工场打造智慧教室、智能设备,甚至有可穿戴设备帮助学习者完成这个学期项目。“那我相信,随着这个大数据、人工智能教育理论教育实践的发展,随着这种各种智能设备的发展,包括你学习的过程中情绪的监测、学习注意力干预因素的发现,都会让学习效率越来越高。”这是肖睿在探索中总结出目前互联网教育的一个发展趋势。

教育信息化给我们每个人、每个企业甚至于每个行业带来了巨大的机遇。在此之上,我们需要的是做好教育和技术的传承。

本文标题:肖睿专访丨谈历史:人工智能的三起三落 与大数据的历史渊源,责任编辑:窦新群,来源:武汉课工场,于2019年06月25日16时36分发布于课工场华中直营总校。课工场华中直营总校武汉光谷IT教育培训中心-武汉课工场.专注培养互联网高品质IT人才,7*24小时线上线下双模式教学,拥有UI设计、java、web前端、大数据、python等热门专业,咨询热线:027-87856162.

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